Les Ateliers Alternatifs - Jean Davidson

Cote : Approprié à l'utilisation en classe, mais avec certaines réserves. (4)

Le Cogigraphe propose aux élèves du premier cycle du primaire une démarche d'apprentissage basée sur les plus récentes recherches en gestion cognitive et en imagerie mentale. Cette démarche favorise l'acquisition de stratégies cognitives par l'apprentissage de l'orthographe d'usage. Le MDI favorise l'atteinte de la compétence 2 de la discipline Français, langue d'enseignement, et développe les compétences d'ordre méthodologique et intellectuel. Le Cogigraphe permet à l'enseignant ou à l'orthopédagogue de personnaliser différents paramètres concernant la vitesse d'épellation, le temps alloué à certaines étapes et les délais de concentration. Le gestionnaire peut consulter et suivre le cheminement détaillé de chacun de ses élèves.

Pédagogie : Bon (4)

L'interaction entre le MDI et l'enfant est présente à chacune des étapes. Les approches sensorielles utilisées font appel à la gestion mentale et à la psychologie cognitive. Un expert virtuel ayant la forme d'un chronomètre donne les consignes des écrans et peut être consulté au besoin pour des conseils d'ordre cognitif. Cette mascotte félicite l'enfant qui a réussi à orthographier correctement une séquence de cinq mots et lui propose de jouer au Pac-mot, une variante du jeu Pac-Man, un jeu de labyrinthe, où l'enfant doit remettre un mot en ordre en l'épelant correctement à l'écran. L'évaluation se fait à partir d'un test de révision. À chaque séance, l'utilisateur doit écrire correctement cinq mots. Après le cumul de cinq séances, il doit passer un test de révision qui consiste à réécrire cinq mots choisis parmi ceux étudiés. Le choix des mots peut être géré par le gestionnaire du logiciel. Il peut créer des listes de groupes avec les noms d'élèves et les paramètres peuvent être modifiés au besoin par un mot de passe. Le gestionnaire a accès au portrait détaillé du cheminement de chaque élève. Ce MDI, de type exerciseur, est adapté à la clientèle du premier cycle du primaire. La méthode proposée offre un avantage sur les méthodes traditionnelles à cause de l'interaction constante entre l'utilisateur et la mascotte. Toutefois, à moyen terme, l'animation peu originale et la linéarité de la méthode peuvent créer une lassitude chez l'utilisateur.

Conformité avec les programmes d'études : Bon (4)

Le MDI s'adresse spécifiquement aux élèves du premier cycle du primaire. Il favorise l'atteinte de la compétence 2 de la discipline Français, langue d'enseignement, par l'apprentissage de l'orthographe d'usage et développe les compétences d'ordre méthodologique et intellectuel. Les activités pédagogiques se limitent à l'écriture des mots. Le jeu Pac-Mot est une variante ludique d'épellation de mots qui favorise le développement de la mémoire de travail de l'utilisateur (mémoire à court terme). Le contenu du matériel est exact et conforme au vocabulaire du premier cycle du primaire. Il est exempt de bogue, de fautes d'orthographe ou de syntaxe. La démarche d'apprentissage est structurée en huit étapes présentées de manière séquentielle : Je regarde le mot à apprendre; je dis les lettres, les syllabes et le mot; je cherche des indices sur le mot; je construis mon image mentale du mot; je retrouve le mot dans ma tête; j'écris le mot; je compare les deux mots; j'observe des mots semblables. Elle tient compte du niveau d'apprentissage des élèves par le choix des mots et de la démarche. Toutefois, l'étape de correction, où l'enfant doit apposer des collants pour identifier ses difficultés, semble difficile pour des enfants du premier cycle. Lorsqu'il y a erreur sur l'orthographe d'un mot, l'obligation de reprendre la séquence des huit étapes peut, à la longue, diminuer l'intérêt de l'enfant à poursuivre son apprentissage.

Facture : Très bon (5)

Le MDI s'adresse spécifiquement aux élèves du premier cycle du primaire. Il favorise l'atteinte de la compétence 2 de la discipline Français, langue d'enseignement, par l'apprentissage de l'orthographe d'usage et développe les compétences d'ordre méthodologique et intellectuel. Les activités pédagogiques se limitent à l'écriture des mots. Le jeu Pac-Mot est une variante ludique d'épellation de mots qui favorise le développement de la mémoire de travail de l'utilisateur (mémoire à court terme). Le contenu du matériel est exact et conforme au vocabulaire du premier cycle du primaire. Il est exempt de bogue, de fautes d'orthographe ou de syntaxe. La démarche d'apprentissage est structurée en huit étapes présentées de manière séquentielle : Je regarde le mot à apprendre; je dis les lettres, les syllabes et le mot; je cherche des indices sur le mot; je construis mon image mentale du mot; je retrouve le mot dans ma tête; j'écris le mot; je compare les deux mots; j'observe des mots semblables. Elle tient compte du niveau d'apprentissage des élèves par le choix des mots et de la démarche. Toutefois, l'étape de correction, où l'enfant doit apposer des collants pour identifier ses difficultés, semble difficile pour des enfants du premier cycle. Lorsqu'il y a erreur sur l'orthographe d'un mot, l'obligation de reprendre la séquence des huit étapes peut, à la longue, diminuer l'intérêt de l'enfant à poursuivre son apprentissage.

Documentation : Très bon (5)

Le Cogigraphe est livré avec un guide d'utilisation d'une trentaine de pages. Ce dernier présente une explication du fonctionnement de l'utilitaire d'installation, une description du logiciel de configuration des groupes, une description du logiciel destinée aux élèves et une explication détaillée sur le fondement théorique de la procédure. La configuration requise pour l'installation du MDI est indiquée sur le boîtier du MDI. Le guide d'utilisation présente le fonctionnement général du logiciel ainsi que les outils de navigation tout en précisant que le MDI s'adresse au premier cycle du primaire. La documentation présente toutes les procédures de la démarche privilégiée dans ce MDI lorsque l'élève réalise les activités d'apprentissage. La présentation est soignée et facile à consulter. Les informations contenues y sont disposées de façon claire et ordonnée et le contenu est précis et complet.

Pertinence du médium : Bon (4)

L'utilisation du matériel " Le Cogigraphe " en salle de classe est tout à fait pertinente. La démarche privilégiée permet à l'enfant un apprentissage progressif et personnalisé de l'orthographe d'usage tout en favorisant l'acquisition de stratégies cognitives. Chrono est un petit personnage sympathique qui joue le rôle d'un entraîneur personnel donnant des conseils et des trucs à l'enfant.

Logiciel évalué en : 2000

Source :
logicielseducatifs.qc.ca/index.php?page=detail_produit&id=862§ion=eval


Michel Grégoire, consultant,    partenaire de Pourvoirie Réal Massé        Propulsé par le les Éditions Bel Âge